こんにちは！  
iUから実習に参加している鈴木 呂偉人です。  

今週は大きくわけて2つの業務に取り組みました。  

1つ目は、 AppSheet教材動画の台本作成です。 
2つ目は、AppSheet教材動画の撮影・編集です。 

今週の業務内容

AppSheet教材動画の台本作成 

先週から引き続き、AppSheet教材動画の台本作成を行い、今週までに全9本の台本を完成させました。台本には、動画内で読み上げる文章だけでなく、スライドを切り替えるタイミングや、実際の操作画面で説明する内容なども記載しました。 

作業を始めた当初は、視聴者にとって見やすいスライドの構成や、操作内容が伝わりやすい説明方法を考えることに時間がかかっていました。しかし、複数の台本を継続して作成する中で、説明の順序や文章量、画面の見せ方に関する共通点を把握できるようになりました。また、これまでに作成したスライドのデザインやレイアウトを活用することで、全体の統一感を維持しながら作業を進めることができました。 

その結果、作業の後半では、台本の質を保ちながら、作成ペースも向上しました。全9本の台本を完成させたことで、動画シリーズ全体の説明内容や流れも確認できる状態になりました。 

AppSheet教材動画の撮影・編集

完成した台本をもとに、AppSheetの実際の操作画面を録画し、教材動画の撮影と編集を行いました。編集作業では、撮影した操作画面とスライドを組み合わせ、別途収録した音声を映像の流れに合わせて挿入しました。 

撮影では、視聴者が操作の流れを把握しやすいように、どの画面から録画を開始するか、どのような順番で操作するかを意識しました。また、編集では、画面上のどの部分に注目してもらう必要があるかを考え、適切なタイミングでテキストや図形を表示するようにしました。音声と映像を組み合わせる際には、説明内容と実際の操作が一致しているか、画面の切り替えが早すぎないかについても確認しました。 

現時点では、すべての編集作業は完了していませんが、今後も、視聴者が操作内容を直感的に理解できるように、映像、音声、テキスト、図形の表示方法を調整しながら編集を進めます。 

学んだこと・気づいたこと（まとめ）

新しく理解したこと

今週の業務を通じて、台本の段階だけで、視聴者にとって本当に分かりやすい内容かを完全に判断することは難しいと学びました。 

台本を文章やスライドとして確認した段階では問題がないように見えても、実際に画面を撮影し、スライドや音声と組み合わせて動画として確認すると、説明不足や操作とのずれが見つかることがありました。例えば、音声で説明している内容と実際の操作のタイミングが合っていない部分や、画面上のどこを見ればよいのかが分かりにくい部分などです。 

この経験から、教材動画の品質を高めるためには、台本作成、撮影、編集をそれぞれ独立した作業として考えるのではなく、編集時に見つけた改善点を台本や映像に反映し、繰り返し見直すことが重要であると分かりました。また、完成形に近い状態の動画を自分で視聴することで、台本を作成していたときよりも視聴者に近い視点から改善点を確認できることを実感しました。 

今後にどう活かすか

来週も引き続き、AppSheet教材動画の編集作業を進めます。編集の過程で新たな改善点が見つかった場合は、動画だけを修正するのではなく、必要に応じて台本やスライド、操作画面の撮影内容まで見直そうと思います。 

特に、説明と操作のタイミング、テキストや図形を表示する位置、視聴者が内容を理解するために必要な表示時間を重点的に確認しようと思います。また、一度編集した動画を最初から最後まで視聴し、初めてAppSheetを操作する人でも内容を理解できるかという視点で見直そうと思います。 

今後は、編集、確認、修正の流れを繰り返すことで、視聴者にとって分かりやすく、操作を再現しやすい教材動画に仕上げることを目標に取り組んでいきます。